Nikolas Ferreira chama professores de “desconhecidos” e defende homeschooling

O deputado federal Nikolas Ferreira (PL-MG) defendeu a regulamentação do ensino domiciliar (homeschooling) e criticou a atuação das escolas na formação de crianças e adolescentes. A declaração ocorreu em audiência pública na Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, nesta quarta-feira, 10/06/2026. Ao argumentar em favor da proposta, o parlamentar afirmou que pais e mães são os mais aptos a conduzir a educação de seus filhos e se referiu aos professores como “desconhecidos”.

“Quem melhor pra conhecer o seu filho e educar o seu filho do que o pai e a mãe? Quem sabe dar aquilo que ele precisa? É um outro desconhecido? Você entrega o seu filho na mão de um desconhecido! Essa é a melhor forma?!”, questionou Nikolas Ferreira, exaltando a capacidade dos pais na educação.

A audiência foi convocada pelo próprio deputado para debater a regulamentação nacional do ensino domiciliar. O projeto já conta com aprovação na Câmara dos Deputados e agora segue para análise no Senado Federal. Nikolas Ferreira expressou otimismo quanto à aprovação da matéria pelos senadores, mencionando a senadora Professora Dorinha Seabra (União Brasil-TO), relatora do texto. “Eu não tenho dúvida que quando o Davi Alcolumbre falar sobre todas essas coisas no Congresso, o homeschooling vai ser aprovado por maioria de votos. Vai ser aprovado, vai ser aprovado, vai ser aprovado. O homeschooling é imparável”, declarou o parlamentar, projetando o futuro da modalidade.

O ensino domiciliar é uma bandeira defendida por setores conservadores e pelo movimento bolsonarista, que argumentam pela ampliação da liberdade familiar e maior participação dos pais no aprendizado dos filhos. Contudo, especialistas da área educacional e entidades ligadas ao ensino alertam para possíveis impactos na socialização de crianças, na qualidade do acompanhamento pedagógico e na fiscalização das diretrizes educacionais.

O debate sobre o homeschooling ganhou projeção após uma decisão do Supremo Tribunal Federal (STF), que determinou que a prática pode ser regulamentada por lei específica aprovada pelo Congresso Nacional. Desde então, parlamentares buscam avançar na legislação federal para disciplinar a modalidade de ensino no Brasil.