Especialistas definem três prioridades urgentes para a educação do próximo presidente

[ { "type": "paragraph", "props": { "content": "O próximo presidente do Brasil terá a tarefa de implementar três prioridades cruciais na área da educação nos primeiros dois anos de mandato: garantir o aprendizado básico com a erradicação do analfabetismo até 2030, intensificar os investimentos em escolas em tempo integral e melhorar significativamente a formação de professores. Essas diretrizes foram apresentadas nesta quinta-feira, 11 de junho de 2026, por especialistas durante o segundo encontro do projeto Brasil Adiante, promovido pelo Estadão." } }, { "type": "paragraph", "props": { "content": "O ciclo de debates busca propor medidas concretas para os desafios nacionais, com o objetivo de consolidar soluções em um documento a ser entregue ao vencedor das eleições presidenciais em novembro. Denis Mizne, presidente da Fundação Lemann, ressaltou a importância de uma liderança política com 'fanatismo em educação'. 'Se não tiver um fanatismo em educação por parte da maior liderança política do País, o Brasil não vai dar um salto. Precisamos de líderes obcecados em resolver os problemas da educação', alertou Mizne, enfatizando que a vontade política pode ser cultivada e exigida pela sociedade civil." } }, { "type": "image", "props": { "url": "https://www.estadao.com.br/resizer/v2/PVYLIIX3D5EYRM4ERIZJAH5I7A.jpg?quality=80&auth=445cef7dac50dbedfc558d038fe5b13159e079b86ba53f3e724598c50f7011ff&width=380 768w, https://www.estadao.com.br/resizer/v2/PVYLIIX3D5EYRM4ERIZJAH5I7A.jpg?quality=80&auth=445cef7dac50dbedfc558d038fe5b13159e079b86ba53f3e724598c50f7011ff&width=768 1024w, https://www.estadao.com.br/resizer/v2/PVYLIIX3D5EYRM4ERIZJAH5I7A.jpg?quality=80&auth=445cef7dac50dbedfc558d038fe5b13159e079b86ba53f3e724598c50f7011ff&width=1200 1322w", "alt": "Debate sobre educação no Brasil Adiante" } }, { "type": "heading", "props": { "level": 3, "content": "Garantir o aprendizado básico e erradicar o analfabetismo" } }, { "type": "paragraph", "props": { "content": "A continuidade de políticas públicas exitosas, como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), foi destacada como fundamental por Priscila Cruz, cofundadora e presidente-executiva do Todos Pela Educação. "O pior erro que pode acontecer no Brasil é mexer no que está dando certo", afirmou. Ela explicou que, embora a educação básica seja responsabilidade dos Municípios, a coordenação nacional de ensino cabe ao governo federal, que deve estruturar programas com material didático, metas, avaliações e incentivos financeiros para evitar que o aprendizado do aluno dependa apenas do seu CEP. "Se não, o aluno aprenderia de acordo com o seu CEP, e sabemos que isso não é justo. Além disso, o governo federal tem um papel muito importante de provocar o modo turbo dos Estados e Municípios", detalhou." } }, { "type": "paragraph", "props": { "content": "O Indicador Criança Alfabetizada (ICA) mostra uma evolução: de 55% de estudantes alfabetizados no 2º ano da rede pública em 2019, o índice caiu para 49% em 2021, mas subiu para 56% em 2023 e atingiu 66% em 2025. Mizne apontou que essa recuperação foi fruto da união de estratégias e de ações comprovadas em governos estaduais, como no Ceará. "O governo federal oferece aos municípios material didático e formação de professores para alfabetização. Depois, cria uma prova (ICA) necessária para receber a formação e o material de graça. Também cria uma premiação com base no resultado da prova, em que os melhores municípios recebem dinheiro. Ainda tem uma cerimônia do prêmio com o presidente, governadores e prefeitos, e incentivos no orçamento", explicou." } }, { "type": "paragraph", "props": { "content": "Contudo, a meta atual do CNCA é atingir 80% até 2030, e os especialistas defendem a elevação desse objetivo para 100%, com a erradicação do analfabetismo escolar até o fim da próxima gestão. A replicação desse modelo para o ensino da matemática é considerada essencial. O relatório Education at a Glance da OCDE revela que o Brasil investe US$ 3,8 mil por aluno/ano na educação básica, valor inferior ao de Argentina e Chile e um terço da média dos países da OCDE. Jair Ribeiro, fundador do Parceiros da Educação e da Proz Educação, enfatizou a necessidade de garantir o domínio da linguagem e o básico da matemática no ensino médio. Em 2022, 73% dos estudantes brasileiros apresentaram baixo desempenho em matemática e 50% em leitura no Pisa, contra médias de 31% e 26% na OCDE." } }, { "type": "image", "props": { "url": "https://www.estadao.com.br/resizer/v2/E3SVVD4FYVBMDDCD54B75A7C44.jpeg?quality=80&auth=7f8c9ebd9b61f43e47de484c11f637a66e217290edf26e899952bcda036eb1bd&width=380 768w, https://www.estadao.com.br/resizer/v2/E3SVVD4FYVBMDDCD54B75A7C44.jpeg?quality=80&auth=7f8c9ebd9b61f43e47de484c11f637a66e217290edf26e899952bcda036eb1bd&width=768 1024w, https://www.estadao.com.br/resizer/v2/E3SVVD4FYVBMDDCD54B75A7C44.jpeg?quality=80&auth=7f8c9ebd9b61f43e47de484c11f637a66e217290edf26e899952bcda036eb1bd&width=1200 1322w", "alt": "Especialistas discutem o futuro da educação" } }, { "type": "heading", "props": { "level": 3, "content": "Intensificar os investimentos em escolas em tempo integral" } }, { "type": "paragraph", "props": { "content": "A expansão das escolas em tempo integral com metas agressivas foi defendida por Ribeiro, que argumenta que um ano em período integral equivale a três anos em uma escola regular, com evidências comprovadas. Mizne também reforçou a importância desses estabelecimentos com dedicação exclusiva de professores. Ribeiro criticou a redução de mais de 90% nos investimentos do MEC para escolas de tempo integral em favor do programa Pé de Meia, que, segundo ele, não tem evidências de resultado. "Programas mais eleitoreiros, populistas e assistencialistas ganham prioridade em cima daqueles com evidência", lamentou, sugerindo a realocação de recursos. Priscila Cruz destacou que o investimento em educação é um "pilar" para o desenvolvimento nacional, conectando-o ao crescimento econômico e à empregabilidade." } }, { "type": "heading", "props": { "level": 3, "content": "Melhorar a formação dos professores" } }, { "type": "paragraph", "props": { "content": "A atratividade da carreira docente e a qualidade da formação são urgentes. "Qual o fator mais importante para garantir que todos os alunos aprendam? É o professor", salientou Priscila Cruz. Ela apontou que muitos mestres tiveram baixa aprendizagem na educação básica e que os cursos de licenciatura, em sua maioria na modalidade EAD, não preparam adequadamente para a docência. Dados da Prova Nacional Docente (PND) indicam que mais de um terço dos professores brasileiros não está apto para dar aulas, com falhas expressivas em Matemática. Uma pesquisa da FGV revelou que o professor é responsável por quase 60% do resultado dos alunos no ensino fundamental, superando outras variáveis escolares. O programa Mais Professores busca atrair estudantes com bom desempenho no Enem para licenciaturas, oferecendo bolsas. Embora o salário inicial médio seja de R$ 6,2 mil, superior ao piso legal de R$ 4.868, pesquisas internacionais apontam que um bom salário inicial é um fator decisivo para atrair talentos para a profissão." } }, { "type": "paragraph", "props": { "content": "O projeto Brasil Adiante, promovido pelo Estadão, visa construir uma agenda integrada e executável para os primeiros 24 meses do próximo governo. Os encontros reúnem especialistas, gestores e lideranças para discutir soluções em eixos como capital humano, coesão social, saúde, segurança pública, produtividade, infraestrutura e sustentabilidade. As propostas serão consolidadas em um documento a ser entregue ao presidente eleito em novembro." } } ]